EMEI PROFESSOR ALEXANDRE CORREIA: dezembro 2013

A Orquestra do Bichos

Letra e música de Chico Roque e Carlos Colla gravada em 1987 pelo grupo Trem da Alegria e que ainda faz sucesso entre as criança:

O Jumento descobriu

Que era um gênio musical

Decidiu então fazer

Uma orquestra

E os bichos reuniu

Lá no fundo do quintal

Veio bicho da fazenda

E da floresta...

Começou a ensaiar

Todo mundo quis tocar

Nunca teve confusão

Igual a esta...

Uma Vaca no trombone

Galo no saxofone

E a Galinha foi cantar

No microfone... (2x)

Quá! Quá! Quá!

Quá Quá Quá Quá Quá!

Quá! Quá! Quá!

Quá Quá Quá Quá Quá!

A galera explodiu

Foi assim que surgiu

A Galinha cantora

Mais famosa do Brasil... (2x)

Um tambor para o Pavão

Porco toca o violão

O cachorro atacou

De bombadino...

O Pintinho no flautim

E o Peru no tamborim

E o Burro veio

Com seu violino...

O Cabrito no pistom

Gato no acordeon

Na guitarra

Um Cavalo campolino...

Uma Vaca no trombone

Galo no saxofone

E a Galinha foi cantar

No microfone... (2x)

Quá! Quá! Quá!

Quá Quá Quá Quá Quá!

Quá! Quá! Quá!

Quá Quá Quá Quá Quá!

A galera explodiu

Foi assim que surgiu

A Galinha cantora

Mais famosa do Brasil... (2x)

Quá! Quá! Quá!

Quá Quá Quá Quá Quá!

Quá! Quá! Quá!

Quá Quá Quá Quá Quá!

A galera explodiu

Foi assim que surgiu

A Galinha cantora

Mais famosa do Brasil... (4x)

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=A7-MIcI7b5M

Como trabalhar as relações raciais na pré-escola

Mostrar a importância de respeitas as diferenças é uma lição que deve ser ensinada desde os primeiros anos de escolaridade.

Preconceito, está no dicionário, é "qualquer opinião ou sentimento, favorável ou desfavorável, concebido sem exame crítico, conhecimento ou razão".

Portanto é coisa pensada, raciocínio elaborado, restrito aos adultos, certo?

Errado. Nem as crianças pequenas estão imunes às múltiplas formas de discriminação.

Acompanhe o que a Professora Rita de Cássia Silva Santos vivenciou no Centro Municipal de educação Infantil Creche Vovô Zezinho, em Salvador.

Certo dia, ela trouxe para a sala de aula bonecos com vários tons de pele e fotos com pessoas de características físicas distintas. Uma das crianças, Brenda, na época com 3 anos e meio apontou a fotografia de uma menina negra e disse que "era feia".

-Por que feia?, perguntou a professora.

-Porque ela é igual a mim respondeu a garota.

É por isso que o combate a todas formas de preconceito deve ser prioridade desde os primeiros anos da Educação Infantil.

"O sucesso escolar está ligado a uma boa formação. E esse sucesso depende muito da relação que a criança tem com a escola", destaca o sociólogo Valter Roberto Silvério, do Núcleo de estudos Afro-Brasileiros da Universidade Federal de São Carlos ( UFSCar).

No Brasil, as estatísticas refletem essa realidade: os negros são 45,5% da população, mas têm nível de escolaridade menor que os branscos. Silvério e outros pesquisadores que estudas as relações raciais na escola afirmam que o tratamento diferenciado dentro da sala de aula é um dos fatores que contribuem para o baixo rendimento das crianças negras.

Para começar, é preciso deixar os clichês de lado. Nada de acreditar que todos somos iguais e ponto. Antes de mais nada, é essencial reconhecer que existem diferenças.

"Infelizmente, muitas escolas reproduzem a discriminação racial e muitos professores não apresentam propostas pedagógicas para se contrapor a essas situações", opina a pedagoga Lucimar Rosa Dias, especialista em Educação e relações raciais e membro da Comissão Técnica Nacional de Diversidade para Assuntos Relacionados a Educação dos Afro-Brasileiros, do Ministério da Educação.

Em seu doutorado, Lucimar está investigando como as relações raciais são abordadas em creches brasileiras. Uma de suas conclusões é a de que o combate à discriminação na sala de aula beneficia todas as crianças.

"O acesso a um ambiente que estimula o respeito à diversidade ajuda a formar jovens respeitadores, mais educados e mais preocupados com a coletividade."

Fonte: http://novaescola.org.br/creche-pre-escola

Nosso medo (por Nelson Mandela)

Nosso medo mais profundo

Não é o de sermos inadequados.

Nosso medo mais profundo

É que somos poderosos além de qualquer medida.

É a nossa luz, não as nossas trevas,

O que mais nos apavora

Nós nos perguntamos:

Quem sou eu para ser Brilhante,

Maravilhoso, Talentoso e Fabuloso?

Você é filho do Universo

Você se fazer de pequeno não ajuda o mundo

Não há iluminação em se encolher,

Para que os outros não se sintam inseguros

Quando estão perto de você

Nascemos para manifestar

A glória do Universo que está dentro de nós.

Não está apenas em um de nós: está em todos nós.

E conforme deixamos nossa própria luz brilhar,

Inconscientemente damos às outras pessoas

Permissão para fazer o mesmo.

E conforme nos libertamos do nosso medo,

Nossa presença, automaticamente, libera os outros.

Contribuição da Professora Vivian no grupo de estudos de 27/05/2015

Deixe para trás o que passou...

Precisamos deixar para trás tudo o que não nos acrescenta nada de positivo.

Podem ser lembranças, hábitos, atitudes, manias...Tudo. Quem mantém os mesmos valores e conceitos pode se estagnar, ficando com uma percepção bem restrita diante da grandiosidade que é a vida.
E a estagnação sufoca, incomoda, atormenta.

Para que insistir, então, em agir ou enxergar as coisas sempre pelos mesmos ângulos?

Por que não inovar, criar, reinventar-se?

Por mais que você relute, chega sempre o momento em que não conseguimos mais fugir.

Daí é preciso tirar de vez do caminho tudo aquilo que já perdeu o sentido.
Se quisermos que as coisas mudem, precisamos experimentar outras possibilidades, ou seja, devemos abandonar o velho para podermos contemplar o novo.

Como disse o poeta Fernando Pessoa (1888-1935):
"Há um tempo em que é preciso abandonar as roupas usadas que já têm a forma do nosso corpo, esquecer os nossos caminhos que nos levam sempre aos mesmos lugares...É o tempo de travessia. Se não ousamos fazê-la, teremos ficado
para sempre à margem de nós mesmos".

(por Karla Precioso - colaboração Professora Milly)

SAIBA MAIS

A Criança Segura é uma organização não governamental, sem fins lucrativos, que tem como missão promover a prevenção de acidentes com crianças e adolescentes de até 14 anos. Segundo o Ministério da Saúde, todos os anos, cerca de 4,5 mil crianças morrem e 122 mil são hospitalizadas vítimas de acidentes no Brasil. Estas lesões ocorrem devido à falta de cultura de prevenção, informação, cuidados no dia a dia, ausência de ambientes adequados à criança e leis específicas. Acidentes de trânsito, afogamentos, sufocações, quedas, queimaduras, intoxicações, entre outros podem ser evitados com ações educativas, modificações no meio ambiente, informação e criação e cumprimento de regulamentações adequadas

EMEI PROFESSOR ALEXANDRE CORREIA

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